La agenda escolar que por fin habla el idioma de su cerebro
No es una agenda genérica ni una simple libreta de tareas. Cada página está pensada para los retos reales del TDAH, que son recordar, empezar y terminar, y llega a casa ya impresa, en tapa blanda, lista para empezar a usarla en cualquier momento del curso.
Nueva agenda planificador · Curso 2026/27
Con 3 portadas para elegir
¿Qué es la agenda escolar para niños con TDAH?
La agenda escolar para niños con TDAH es un planificador impreso, en tapa blanda y con fechas de septiembre de 2026 a junio de 2027, creado por una neuropediatra para ayudar a niños de 6 a 12 años (de 1º a 6º de Primaria), con TDAH o con dificultades en las funciones ejecutivas, a que recuerden, empiecen y terminen sus tareas durante el curso. Combina planificación del mes, de la semana y del día, casillas, relojes de arena para trabajar con bloques de tiempo, 8 páginas para aprender a usarla y un código QR con una guía gratuita de más de 45 páginas para las familias. Hay tres portadas a elegir y dos versiones de interior, a color o en blanco y negro, con el mismo contenido, y se vende en Amazon.
Lo verdaderamente importante es saber qué hacer para que cada niño/a con TDAH pueda desarrollar todo su potencial.
— Teresa Andrade, neuropediatra
Lo que cambia este año para que la agenda se use de verdad
Muchas agendas acaban en el cajón, no por estar mal diseñadas, sino porque nadie enseña al niño/a a usarlas o porque le piden más de lo que su cerebro puede dar cada día. Este curso hemos trabajado en las dos cosas.
8 páginas para aprender a usarla, hechas para él o ella
Antes de empezar a planificar la primera semana, hay 8 páginas iniciales muy visuales que explican paso a paso cómo rellenar cada ficha y sacarle partido. No son instrucciones para adultos que el niño/a nunca lee, sino una guía pensada para él o ella.
Incluye relojes de arena para trabajar con bloques de tiempo
En el recuadro de tareas de cada día hay varios relojes de arena, y el niño/a tacha uno cada vez que completa un bloque de tiempo de trabajo. Percibir y gestionar el tiempo es una de las dificultades más frecuentes del TDAH, y de las menos visibles.
Una guía práctica para familias, con solo escanear un QR
La agenda incluye un código QR con acceso gratuito a una guía práctica de más de 45 páginas para las familias, con herramientas y ejemplos reales para ayudar a tu hijo/a con la organización, las tareas y la autonomía durante todo el curso. Sigue la línea de la agenda y explica con más detalle cómo aprovechar cada apartado.
Una agenda que se adapta al cerebro con TDAH, y no al revés
- ✓ Cada sección responde a un motivo concreto, como ayudar con la memoria de trabajo, con empezar las tareas, con gestionar el tiempo o con hábitos como la lectura.
- ✓ Es muy visual y usa un sistema de símbolos sencillos, porque un cerebro con TDAH necesita ver la información y no solo leerla.
- ✓ Diseñada y validada por Teresa Andrade, neuropediatra especializada en TDAH, a partir de la evidencia científica y de lo que realmente funciona en consulta.
Cada página, pensada para que la use sin esfuerzo
Fragmentos de páginas reales del interior, con ejemplos ya rellenos, tal como las encontrará tu hijo/a.
3 portadas y dos interiores, a color o en blanco y negro
El contenido es exactamente el mismo en todas. Solo cambian la portada y el interior, a todo color (tonos pastel) o en escala de grises.
El mismo fragmento de una página, en las dos versiones:
Has elegido: Portada 1 · Interior a color · 19,95€
Todo lo que tendrá tu hijo/a en sus manos
Es mucho más que una agenda, porque funciona como un mini kit de herramientas para el TDAH, que cubre la planificación escolar y también los retos de organización y de emociones que aparecen fuera del horario de clase.
Una guía práctica que te acompaña a ti mientras la agenda acompaña a tu hijo/a
La agenda incluye un código QR con acceso gratuito a esta guía. No necesitas ser especialista en TDAH ni saber siempre qué hacer, porque con abrirla cuando la necesites te sentirás menos perdido/a y tendrás recursos para acompañarle mejor este curso, sin cargar tú solo/a con todo el peso.
"En consulta veo a diario cómo las dificultades en las funciones ejecutivas afectan el día a día y el rendimiento escolar. Esta agenda nace de esas consultas: cada ficha responde a algo que de verdad le cuesta a un niño/a con TDAH."
Teresa Andrade
Neuropediatra experta en TDAH, creadora de @todotdah.
Así valoran la agenda las familias que ya la tienen
Esta es la tercera edición de la agenda, y cada curso muchas familias que usaron la anterior vuelven a preguntar por la nueva. Así nos lo cuentan en Instagram.
Familias de la comunidad TodoTDAH
Preguntas frecuentes sobre la agenda escolar para niños con TDAH
¿La agenda solo está disponible impresa?
Sí. Esta edición se vende solo en formato impreso, en tapa blanda, a través de Amazon.
¿La agenda lleva fechas?
Sí. Es una agenda con fecha, que cubre de septiembre de 2026 a junio de 2027, y cada curso se publica una edición nueva. Los enlaces de esta página llevan a la edición de este curso.
¿Cuánto cuesta y dónde se compra?
La versión con el interior a color cuesta 19,95€ y la de blanco y negro, 14,99€. Se compra en Amazon, en cualquiera de las tres portadas. Portada 1: a color · blanco y negro. Portada 2: a color · blanco y negro. Portada 3: a color · blanco y negro.
¿Cómo identifico cada versión de la agenda en Amazon?
Cada versión tiene su propia referencia de Amazon (ASIN). Portada 1, azul y turquesa con reloj de arena: B0HHD66DYL a color y B0HHN8T3PL en blanco y negro. Portada 2, con montañas: B0HHMQQ3XL a color y B0HJTRT2VC en blanco y negro. Portada 3, lila con libros: B0HJTYN8YP a color y B0HJTLCCXT en blanco y negro.
¿Qué diferencia hay entre la versión a color y la de blanco y negro?
El contenido es exactamente el mismo. La versión a color tiene todo el interior ilustrado en tonos pastel, y la de blanco y negro usa escala de grises, con un precio algo más ajustado.
¿Para qué edades está recomendada?
Está pensada para niños/as con TDAH de 6 a 12 años, de primero a sexto de Primaria. También puede ser útil para niños/as algo mayores o con otras dificultades en las funciones ejecutivas, como TEA, retraso madurativo o dislexia, entre otras.
¿Mi hijo/a tiene que tener TDAH para poder utilizarla?
No. Está diseñada pensando en cómo funciona un cerebro con TDAH, pero cualquier niño/a puede usarla, porque el sistema de símbolos y de bloques de tiempo ayuda a organizarse mejor durante el curso, tenga o no un diagnóstico.
¿Qué ayuda a trabajar esta agenda?
Está pensada para apoyar la memoria de trabajo, el inicio de las tareas, la gestión del tiempo y hábitos como la lectura, con símbolos, casillas y relojes de arena que hacen visible la información. Estas habilidades forman parte de las funciones ejecutivas, que en el TDAH suelen verse afectadas.
¿Puedo devolverla si no me convence?
Sí. Se aplica la política de devoluciones estándar de Amazon para libros y productos impresos, que puedes consultar en la ficha del producto.
¿En qué países está disponible?
En todos los países a los que reparte Amazon. Para saber si llega a tu ubicación, compruébalo en la ficha del producto antes de comprar.
¿Sustituye a una terapia o a un tratamiento?
No. Es una herramienta de apoyo para organizarse en casa y en el colegio, y no sustituye una valoración ni el tratamiento que haya indicado un profesional. Si quieres una valoración de tu hijo/a, puedes pedir cita en consulta presencial o en consulta online.
¿Quién ha creado la agenda?
Teresa Andrade, neuropediatra especializada en TDAH, con más de 14 años de experiencia clínica con familias de niños y adolescentes.
¿Te preocupa el desarrollo o la conducta de tu hijo/a?
La agenda ayuda a organizarse en casa y en el colegio, pero no sustituye una valoración. Soy neuropediatra y atiendo a niños y adolescentes en consulta presencial en Sevilla y a través de videoconsulta desde cualquier lugar.
¿Tienes dudas antes de comprarla?
Las tres portadas, en color y en blanco y negro, están ya disponibles en Amazon. Si te surge cualquier duda antes de comprar, escríbenos a través del formulario.
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